ISDN终端有两种不同的表示:终端设备类型1(TEl)和终端设备类型2(TE2)。此外,组成ISDN网络的设备还包括几个逻辑定义的参考服务:●R连接着TE2设备(标准电话)和终端适配器。●S将TEl设备(1SDN电话、TA)连接到NT2设备上。●T将NT2设备连接到NTl设备上。●U将NTl设备连接到电话公司的ISDN交换机上。TE2出现在ISDN标准之前,因此必须通过TA连接到ISDN网络上。TEl设备连在ISDN用户网络接口上,可以直接连接到支持B信道和D信道的S类参考点。从图1.6可以看出,TA具有两个接口:R接口和S接口。连接到ISDN网络时的下一点就是NT2。NT2设备的功能与oSI模型的**个层相似。这里用到的设备包括PABx、LAN、终端控制器、集线器和多路转接器。NTl设备只具备类似于OSI模型第1层的功能,允许ISDN用户网络与电话公司的ISDN交换机对接。将远程访问技术应用于校园网的数字图书馆建设,能为学院各项应用资源与服务提供了便捷与安全保障。方便远程访问收费套餐
ISDN与异步连接在某一方面上非常相似,即用户采用公共的电话设备提出要求便可立即建立、断开连接。而且,ISDN增加了带宽,超出了一般的拨号连接。因为在ISDN中,数据是以完全的数字形式来发送的,而不是在模拟介质中**数字的数据,因此,带宽得到了增加。电话公司提供的ISDN有两种:基本速率接口(BasicRateInterface,简写为BRl)和主速率接口(PrimaryRatehterface,简写为PRl)。二者之间的主要区别在于信道的数目。ISDN有两种不同的信道:荷载信道(Bearerchannel,常称为B信道)和数据信道(Datachannel,常称为D信道)。信息远程访问口碑推荐数字图书馆需要链接许多信息资源的技术;
因为校园网出口IP和部分公网IP地址是属于这个有限范 围内的,所以校园网上的所有上网计算机都可以使用。但是 如果教师 、学生在家里上网或者一个教师到外地出差需要访 问这些电子资源,无沧采用PSTN拨号 ,ADSL、小区宽带,使 用的都是社会网络运营商提供的IP地址,不是校园劂的IP地 址范围,因此数据库服务商认为是非授权用户,拒绝访问。我 们也可以要求服务商进一步开放更多的IP地址为合法用户, 但是这要求访问者的IP是固定的、静态的,而实际上 ,绝大多 数校外用户使用的都是动态IP地址 ,是不确定的,所以数据 库服务商无法确定访问者的合法身份,因而 自动屏蔽。因此, 就需要一套可管理、可认证、安全的远程访问电子图书馆的 解决方案 ,将校园网当作校外用户的中转站,使校外用户通 达鉴权后拥有校内地址再访问资源数据库
嵌入式知识链分析:读者文献搜索时,系统实时感知、分析当前搜索结果的TopN篇文献,并在原始搜索结果界面无缝嵌入了一个《知识链分析》服务模块。嵌入的《知识链分析》服务由语义脑图(SemanticMindMap,左侧子窗口)以及相关文献揭示(右侧子窗口)两部分组成)。语义脑图突破传统搜索结果文献列表显示的局限性,以读者搜索词(左侧一列,也称之为中心节点)为起点,向右列依次推导形成一个5列12行的近50个细分概念的关联矩阵。并且,依据和搜索词的语义关联层度,所有细分节点又分为直接关联节点(红色边框)、间接关联节点(长方型边框)、弱关联节点(菱形边框)。任意节点的右上数字角标可以迅速定位到当前细分概念的相关文献。任意概念选作为兴趣点时(黑色背景),系统会启发式推导出当前兴趣点的所有直接关联概念(灰色背景显示)。左上角标是直接关联的文献。蓝色右下角标提示当前概念是**节点和兴趣节点之间潜在的知识衔接节点。在相关文献界面则进一步揭示了当前文献中所有的细分概念(红色下划线)。也可以查看该概念词所有的相关文献。重写的URL不会返回客户端,也不会出现在浏览器 地址栏。
随着信息技术的不断进步,数字资源的种类和数量 日益 增长 ,我 国不 同层次 、不 同类别的高校都 不 同程 度地采购 或 引进了各种数字资源,以满足本校读者对数字资源的利用需 求。但 由于大多数数字资源出于版权保护和商业利益的考 虑 ,往往***于校园网内使用,使其合法用户只能在本校 IP 地址 范围 内的办公室 、机房或 图书馆等地使用 ,而 当其回家 或 出差 在外 时就将无法访 问和使用这些 资源 ,这样 ,不仅 损 害了图书馆合法用户的利益 ,也**降低了本馆所购数字资 源 的利用率 。针对这种情况 ,可以采取以下应对措施 ,为本校 合法用户提供校外远程访 问数字资源服务,VPN就是利用开放的公众网络建立**数据 传输通道,将远程的分支办公室、移动办公人员等 连接起来。品质远程访问哪家好
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